為深入貫徹《3-6歲兒(er)(er)童學(xue)習與發(fa)展(zhan)指南》精(jing)神，聚(ju)焦(jiao)幼兒(er)(er)科學(xue)素養，深化教育實踐創新(xin)，2025年12月18日上午，合(he)肥(fei)市幼兒(er)(er)園(yuan)科學(xue)領(ling)域“推門聽(ting)課”系(xi)列調研活(huo)動蜀山片專場(chang)在合(he)肥(fei)市明珠幼兒(er)(er)園(yuan)臥(wo)云分園(yuan)順利開(kai)展(zhan)。本次活(huo)動由合(he)肥(fei)市教育科學(xue)研究院主辦，經開(kai)區(qu)(qu)社會發(fa)展(zhan)局承辦，經開(kai)區(qu)(qu)王新(xin)穎名師工(gong)作室協(xie)辦。

蜀(shu)山片(pian)專場(chang)面向蜀(shu)山區(qu)、經(jing)開(kai)區(qu)、肥西縣(xian)幼兒園教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)開(kai)放觀(guan)摩(mo)，合肥市教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科學研(yan)(yan)究院教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)員(yuan)曹亦(yi)兵(bing)、蜀(shu)山區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)體局幼教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)員(yuan)唐金華、肥西縣(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)體局幼教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)員(yuan)劉艷、經(jing)開(kai)區(qu)社會發展(zhan)局學前教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)處(chu)長(chang)王璐、經(jing)開(kai)區(qu)幼教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)員(yuan)鄭晶晶、合肥海恒(heng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)管理(li)有限公司執行董事(shi)、總經(jing)理(li)姚賽明月等人出席活(huo)(huo)動。此次活(huo)(huo)動旨在(zai)通過課例展(zhan)示、區(qu)域觀(guan)摩(mo)與(yu)深度研(yan)(yan)討(tao)，提(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)科學領域教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學與(yu)活(huo)(huo)動組織能力。

活(huo)(huo)動在臥(wo)云幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)執行園(yuan)長(chang)萬瀟的(de)(de)(de)(de)開場(chang)介紹(shao)下(xia)拉開帷幕。隨后，三(san)節各具特色的(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)領域展(zhan)示課依次(ci)呈現：合(he)肥(fei)(fei)(fei)海恒教(jiao)育公園(yuan)萬象幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)唐晨老(lao)師執教(jiao)的(de)(de)(de)(de)大班科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)《有力量的(de)(de)(de)(de)紙(zhi)(zhi)》，引(yin)導(dao)幼(you)兒(er)(er)(er)通過(guo)折、疊(die)、卷等多種動手操作(zuo)，在直觀(guan)感知中(zhong)發(fa)現紙(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)結構(gou)與(yu)(yu)承(cheng)重關系，激(ji)發(fa)幼(you)兒(er)(er)(er)對材(cai)料與(yu)(yu)力學(xue)的(de)(de)(de)(de)初(chu)步探(tan)究興趣(qu)；合(he)肥(fei)(fei)(fei)幼(you)教(jiao)集(ji)團創頤園(yuan)幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)許晶晶老(lao)師展(zhan)示的(de)(de)(de)(de)大班科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)《鵪鶉蛋變白記》，通過(guo)對比不同液體(ti)(ti)對蛋殼斑點的(de)(de)(de)(de)影響，引(yin)導(dao)幼(you)兒(er)(er)(er)觀(guan)察(cha)和(he)記錄變化，在實(shi)(shi)驗中(zhong)感知科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)的(de)(de)(de)(de)生活(huo)(huo)實(shi)(shi)用性(xing)；清(qing)華附中(zhong)合(he)肥(fei)(fei)(fei)學(xue)校附屬(shu)幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)韓(han)穎老(lao)師帶來的(de)(de)(de)(de)大班科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)《磁(ci)(ci)鐵的(de)(de)(de)(de)秘密(mi)》，通過(guo)趣(qu)味實(shi)(shi)驗引(yin)導(dao)幼(you)兒(er)(er)(er)感知磁(ci)(ci)鐵特性(xing)，探(tan)索磁(ci)(ci)鐵穿(chuan)透不同材(cai)質物體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)吸附現象。三(san)節活(huo)(huo)動均注重幼(you)兒(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)親(qin)身體(ti)(ti)驗與(yu)(yu)主動探(tan)索，體(ti)(ti)現了“做中(zhong)學(xue)、玩中(zhong)學(xue)”的(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)教(jiao)育理念。

展(zhan)示課后，與(yu)會(hui)教師(shi)移步班級，觀摩了臥云分園(yuan)中班、大班的(de)(de)科(ke)學區域游戲。園(yuan)所圍繞(rao)不(bu)同主題投放了豐富而適宜的(de)(de)操作(zuo)材(cai)料，幼兒在自(zi)主選擇(ze)、動(dong)手(shou)嘗試、記錄發(fa)現(xian)的(de)(de)過程中，展(zhan)現(xian)出濃厚的(de)(de)探究欲望和良好的(de)(de)學習品質。觀摩過程中，教師(shi)與(yu)幼兒互動(dong)自(zi)然，環境創設(she)與(yu)課程實施相(xiang)輔相(xiang)成，體現(xian)了臥云幼兒園(yuan)在科(ke)學區建設(she)和活動(dong)推進(jin)中的(de)(de)扎(zha)實思(si)考(kao)與(yu)實踐(jian)。

研(yan)討(tao)環(huan)節，三位(wei)執教(jiao)教(jiao)師分(fen)(fen)別就(jiu)展示課進行(xing)了(le)反思分(fen)(fen)享。合肥市教(jiao)育科(ke)學研(yan)究(jiu)院教(jiao)研(yan)員曹亦(yi)兵進行(xing)了(le)專業(ye)點評與(yu)(yu)方(fang)法指(zhi)引，她充分(fen)(fen)肯定了(le)活動中(zhong)教(jiao)師的(de)教(jiao)學智(zhi)慧與(yu)(yu)幼(you)兒的(de)積極表現，同時(shi)圍繞科(ke)學活動的(de)核(he)心經(jing)驗把(ba)握、探究(jiu)過程的(de)深(shen)化支持、幼(you)兒主體(ti)地位(wei)的(de)落實、家園共育活動的(de)開展等方(fang)面(mian)提出了(le)寶(bao)貴建議，從(cong)而為與(yu)(yu)會教(jiao)師指(zhi)明(ming)了(le)專業(ye)成長的(de)方(fang)向。

活(huo)動尾聲，姚賽(sai)明月作總(zong)結發(fa)言。她強調海恒(heng)(heng)教育(yu)(yu)(yu)始終(zhong)以(yi)“健壯(zhuang)的體格、閱(yue)讀的習(xi)(xi)慣、科探的興趣”為育(yu)(yu)(yu)人目標(biao)，并(bing)提出(chu)科學教育(yu)(yu)(yu)的三(san)大(da)核心理(li)念(nian)(nian)：以(yi)興趣為起(qi)點，以(yi)實踐為路徑，以(yi)開放為格局。教育(yu)(yu)(yu)理(li)念(nian)(nian)的落(luo)地(di)需要持續(xu)探索，海恒(heng)(heng)教育(yu)(yu)(yu)將繼續(xu)以(yi)學習(xi)(xi)者姿態在科學教育(yu)(yu)(yu)道路上深耕(geng)前行。最后，她衷心感謝合肥市(shi)教育(yu)(yu)(yu)科學研究(jiu)院，不僅(jin)提供了寶貴的交流(liu)學習(xi)(xi)平臺，更實現了理(li)論與實踐的無縫對接(jie)。

未來，海恒教(jiao)(jiao)育將繼(ji)續深耕(geng)科學(xue)教(jiao)(jiao)育實(shi)踐，聚焦幼兒科學(xue)素養的(de)培育，支(zhi)持教(jiao)(jiao)師在專業道路(lu)上扎實(shi)前(qian)行。我們(men)期待與所(suo)有幼教(jiao)(jiao)同仁攜手，在“科教(jiao)(jiao)興國(guo)”的(de)道路(lu)上，以(yi)專業和智慧(hui)助力(li)每一個孩子走向更廣(guang)闊的(de)科學(xue)世界，為學(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育的(de)高質量發展貢獻學(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育工(gong)作者的(de)力(li)量。（海恒教(jiao)(jiao)育公(gong)司）